Sensibiliser les enfants aux gestes qui sauvent
L'équipe apprend à animer une sensibilisation rassurante qui transmet aux élèves des réflexes simples.
Ce que cette formation ne délivre pas
Cette journée est une formation de sensibilisation. Elle ne délivre ni le PSC — « premiers secours citoyen », appellation qui remplace « PSC1 » depuis l'arrêté du 15 juin 2024 — ni l'attestation officielle de sensibilisation aux « gestes qui sauvent », et elle ne remplace aucun des deux.
Ces deux dispositifs relèvent de la sécurité civile : ils ne peuvent être délivrés que par un organisme habilité par le ministère de l'intérieur (arrêté du 30 juin 2017 pour les gestes qui sauvent). Notre journée apporte des repères, de la méthode et de l'entraînement adaptés à votre contexte ; elle donne lieu à une attestation de fin de formation.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
- choisir des messages adaptés à l'âge des élèves.
- construire une séance courte et concrète.
- faire répéter les bons réflexes sans inquiéter.
- observer les acquis des élèves.
Le contenu
- Capacités des élèves, messages simples et situations adaptées.
- Progression d'une séance de sensibilisation.
- Jeux de rôle, démonstrations et consignes de sécurité.
- Observation des élèves et ajustement de la séance.
Demi-journée 1 — Capacités des élèves, messages simples et situations adaptées
Progression d'une séance de sensibilisation
Pratiques de départ — sensibiliser les enfants aux gestes qui sauvent. Le point de départ réunit l'expérience d'animation et l'âge des élèves visé.
Séquence 1 — Adapter les messages. Sur la base d'apports et d'une analyse de supports, les professionnels examinent ce qui rend un message adapté aux élèves. Chacun compare des messages et choisit ceux qui conviennent à l'âge des élèves. La trace individuelle consigne le réflexe d'adapter le message à la situation.
Séquence 2 — Construire la progression. En petits groupes, les participants confrontent des situations concrètes aux étapes possibles d'une séance courte. Ils ordonnent les étapes d'une séance courte à partir de situations concrètes. L'analyse fait ressortir une progression adaptée aux capacités des élèves.
Progression tracée le matin — capacités des élèves, messages simples et situations adaptées. La mise en commun vérifie la façon de relier l'âge des élèves à des messages et à une progression de sensibilisation.
Demi-journée 2 — Jeux de rôle, démonstrations et consignes de sécurité
Observation des élèves et ajustement de la séance
Les repères du matin, dans un nouveau cas — jeux de rôle, démonstrations et consignes de sécurité. Après la progression, l'équipe prépare la répétition des réflexes, les consignes de sécurité et leur observation.
Séquence 1 — Faire répéter les réflexes. Dans le cadre de démonstrations et de jeux de rôle, les participants testent des consignes de sécurité. Chacun fait répéter les gestes dans une mise en situation rassurante. Chaque personne ajuste sa consigne pour ne pas inquiéter les élèves.
Séquence 2 — Observer et ajuster. À l'aide de jeux de rôle et d'une analyse de supports, l'équipe compare plusieurs façons d'ajuster la séance. Chacun relève les acquis observés et modifie la séance en conséquence. Chacun garde le réflexe d'ajuster la séance à ce que les élèves montrent.
Le cadre de cette journée. Cette formation prépare à animer une sensibilisation auprès des enfants ; elle ne délivre aucun certificat de premiers secours et ne remplace pas, pour l'adulte, une formation certifiante.
Synthèse présentée — sensibiliser les enfants aux gestes qui sauvent. La synthèse finale relie les repères nécessaires pour animer une sensibilisation rassurante qui transmet aux élèves des réflexes simples.
En pratique
- Public visé
- Professionnels intervenant auprès d'élèves en école maternelle ou primaire et responsables pédagogiques.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports, conception en petits groupes, démonstrations, jeux de rôle et analyse de supports.
- Évaluation des acquis
- Présentation d'une séance, mise en situation d'animation et grille de critères.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous. Une autre organisation vous arrangerait ? Parlons-en.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
Envie de la programmer chez vous ?
Le programme de « Sensibiliser les enfants aux gestes qui sauvent » s'adapte à votre école — parlons de vos dates et de votre équipe.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 6 août 2026.