Soutenir le plaisir et le goût d'apprendre
L'équipe apprend à proposer un environnement et des interactions qui soutiennent le plaisir, l'engagement et le goût d'apprendre du jeune enfant.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les professionnels seront capables de :
- repérer les conditions qui soutiennent le plaisir et le goût d'apprendre du jeune enfant.
- observer les intérêts et les initiatives de l'enfant dans les situations d'exploration.
- proposer des situations adaptées au rythme, aux capacités et aux intérêts de l'enfant.
- ajuster leur posture et partager des repères d'équipe pour favoriser l'engagement et la confiance de l'enfant.
Le contenu
- Soutenir le plaisir d'explorer et d'apprendre
- Favoriser l'engagement et le goût d'apprendre
Demi-journée 1 — Soutenir le plaisir d'explorer et d'apprendre
Questions de départ — soutenir le plaisir et le goût d'apprendre. Les échanges prennent appui sur les situations d'exploration ; ils précisent les questions à traiter pendant la journée.
Séquence 1 — Repérer les conditions favorables. En partant d'apports structurés et d'études de situations, l'équipe observe ce qui soutient la curiosité, l'initiative, la confiance et le plaisir d'explorer du jeune enfant. Les stagiaires mettent en commun leurs constats et chaque personne retient un critère d'observation.
Séquence 2 — Adapter les propositions. Au cours d'un échange de pratiques, chacun analyse des propositions d'exploration et ajuste le matériel, l'environnement ou la posture de l'adulte aux capacités et aux intérêts de l'enfant. Les professionnels formulent une piste d'aménagement et chacun en choisit une à expérimenter.
Piste dégagée le matin — soutenir le plaisir d'explorer et d'apprendre. Chaque participant met en commun les conditions favorables et formule les premières pistes d'aménagement à expérimenter dans les situations quotidiennes.
Demi-journée 2 — Favoriser l'engagement et le goût d'apprendre
Des constats à la formulation — favoriser l'engagement et le goût d'apprendre. Rappel des repères de la première demi-journée, retour sur les questions du groupe et mise en lien avec l'engagement de l'enfant dans les explorations.
Séquence 1 — Accompagner les initiatives de l'enfant. En partant d'un atelier de conception et d'un échange de pratiques, les participants construisent des interactions qui encouragent l'exploration, la persévérance et la confiance sans faire à la place de l'enfant. Chacun retient une manière de soutenir une initiative observée.
Séquence 2 — Partager des repères d'équipe. Au cours d'une étude de situation et d'un atelier de conception, l'équipe met en commun des critères d'observation et des pistes d'aménagement pour soutenir une continuité d'accompagnement. Les participants choisissent un repère à partager et à expérimenter en équipe.
Formulation mise à l'épreuve — soutenir le plaisir et le goût d'apprendre. La synthèse finale réunit la reformulation des repères de soutien à l'exploration et l'identification de pistes d'expérimentation pour l'équipe.
En pratique
- Public visé
- Professionnels des crèches et des écoles maternelles intervenant auprès des jeunes enfants.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports structurés, études de situations, échanges de pratiques et ateliers de conception de propositions d'exploration.
- Évaluation des acquis
- Évaluation formative à partir d'une étude de situation et d'un atelier de conception ; chaque professionnel présente une proposition d'exploration et justifie son ajustement.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous — sur place, pas à distance.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
Un besoin qui ressemble au vôtre ?
Le programme complet de « Soutenir le plaisir et le goût d'apprendre » est remis à votre structure et adapté à son contexte — parlons de votre équipe et de vos dates.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 7 août 2026.