L'éveil autour du vivant et de l'animal : une approche inspirée de la médiation animale

Demi-journée 1 — Découvrir une approche inspirée de la médiation animale et cadrer l'observation

Cadre à clarifier — éveil autour du vivant et de l'animal. Un premier échange porte sur les expériences ou les questions liées aux animaux dans les situations d'éveil, puis sur le cadre de la formation.

Séquence 1 — Observer l'animal et le vivant. Après un apport structuré, les professionnels observent dans des situations décrites les déplacements, les réactions et les signes d'inconfort de l'animal. Chacun échange sur les gestes et les mots qui soutiennent la curiosité sans sollicitation inadaptée. La trace individuelle consigne un repère pour respecter le rythme et l'espace du vivant.

Séquence 2 — Accompagner les émotions et les interactions. En partant d'une étude de situation, l'équipe repère les émotions exprimées par les enfants et les réponses qui peuvent les accompagner. Les stagiaires conçoivent une proposition d'éveil encadrée, en distinguant une approche inspirée de la médiation animale d'une certification ou d'une habilitation. Ils formulent une précaution à intégrer à leur préparation.

Relevé d'observation — découvrir une approche inspirée de la médiation animale et cadrer l'observation. Une situation courte sert à reprendre la façon de concevoir une proposition d'éveil qui respecte les enfants, l'animal et le rôle professionnel.

Demi-journée 2 — Concevoir, encadrer et transmettre une proposition d'éveil

Des observations à la transmission — concevoir, encadrer et transmettre une proposition d'éveil. Chacun reprend les repères d'observation et prépare l'encadrement et la transmission d'une proposition d'éveil.

Séquence 1 — Préparer et encadrer une proposition. Au cours d'un atelier de conception, les participants construisent le déroulement d'une situation d'éveil en précisant le cadre, les espaces et la présence adulte. Le travail prévoit des alternatives si un enfant ou l'animal manifeste un inconfort et respecte la possibilité de se retirer. Chacun retient un point d'attention à vérifier avant la proposition.

Séquence 2 — Transmettre les observations. Dans le cadre d'un exercice de formulation, les stagiaires préparent une transmission des faits marquants, des réactions des enfants, des signaux observés chez l'animal et des ajustements réalisés. L'analyse fait ressortir les questions à reprendre avec l'équipe ou un interlocuteur compétent. Ils choisissent une orientation adaptée lorsque la situation dépasse leur rôle, sans diagnostic ni prise en charge thérapeutique.

Le cadre de cette journée. La formation s'inspire de la médiation animale pour des activités d'éveil autour du vivant : elle ne délivre aucune habilitation et ne prépare pas à faire intervenir un animal en structure — une intervention réelle exige un intervenant formé, un protocole d'hygiène et de sécurité, et l'accord des familles.

Proposition argumentée — éveil autour du vivant et de l'animal. Le travail présenté décrit une manière de préparer, encadrer et transmettre une proposition d'éveil inspirée de la médiation animale dans le respect du vivant.