Santé physique et psychique de l'enfant
L'équipe apprend à observer le bien-être de l'enfant, prévenir les situations préoccupantes et transmettre des observations factuelles dans le respect du rôle de chacun.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les professionnels seront capables de :
- observer des manifestations liées au bien-être physique et psychique du jeune enfant dans les situations du quotidien.
- distinguer les faits observables, les ressentis et les interprétations dans leurs observations.
- repérer des besoins de prévention et les actions compatibles avec leur rôle.
- transmettre des observations utiles et situées dans le respect du rôle de chaque professionnel.
Le contenu
- Observer le bien-être physique et psychique de l'enfant
- Prévenir et transmettre dans le respect du rôle de chacun
Demi-journée 1 — Observer le bien-être physique et psychique de l'enfant
Situations observées — observation du bien-être de l'enfant. Les échanges prennent appui sur l'observation du bien-être ; ils précisent les questions à traiter pendant la journée.
Séquence 1 — Repérer les manifestations du bien-être. Avec l'appui d'exercices d'observation et d'études de situations, l'équipe décrit des manifestations liées au bien-être physique et psychique du jeune enfant et les changements observés dans le quotidien. Le relevé individuel rassemble un élément à observer avec attention.
Séquence 2 — Décrire sans interpréter. Dans le cadre d'un échange de pratiques et d'un exercice de description, les professionnels distinguent les faits observables, les ressentis et les interprétations. Chacun reformule les observations avec précision puis choisit un critère pour les rendre partageables.
Transmission testée le matin — observer le bien-être physique et psychique de l'enfant. Chacun met en commun les critères d'observation et formule les points de vigilance utiles à la prévention et à la transmission.
Demi-journée 2 — Prévenir et transmettre dans le respect du rôle de chacun
Des observations à la transmission — prévenir et transmettre dans le respect du rôle de chacun. Rappel des repères de la première demi-journée, retour sur les questions du groupe et mise en lien avec les actions de prévention et de transmission.
Séquence 1 — Relier observation et prévention. Avec l'appui d'une étude de situation et d'un échange de pratiques, l'équipe repère les besoins de prévention et les actions compatibles avec le rôle de chaque professionnel. Les participants discutent les choix possibles et chaque personne retient une action adaptée.
Séquence 2 — Transmettre des observations utiles. Dans le cadre d'un entraînement à la transmission et d'un exercice de description, les participants organisent une observation factuelle, contextualisée et respectueuse. L'analyse fait ressortir les interlocuteurs à solliciter selon le cadre de la structure et chacun reformule une transmission.
Transmission vérifiée — observation du bien-être de l'enfant. La synthèse finale réunit un exercice de reformulation d'une transmission et l'identification de points de vigilance pour l'équipe dans le respect du rôle de chacun.
En pratique
- Public visé
- Professionnels des crèches et des écoles maternelles intervenant auprès des jeunes enfants.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports structurés, exercices d'observation, études de situations, échanges de pratiques et entraînement à la transmission.
- Évaluation des acquis
- Évaluation formative à partir d'exercices d'observation, de description et de transmission ; chaque professionnel reformule une observation factuelle et une action compatible avec son rôle.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous — sur place, pas à distance.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
Envie de la programmer chez vous ?
Le programme complet de « La santé physique et psychique des enfants » est remis à votre structure et adapté à son contexte — parlons de votre équipe et de vos dates.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 7 août 2026.