La place du calme et du silence dans la journée du tout-petit
L'équipe apprend à observer la place du silence dans une situation d'accueil et proposer un aménagement adapté.
Les objectifs
À l'issue de la formation, les professionnels seront capables de :
- repérer les temps de silence dans des situations d'accueil.
- observer la place du silence dans le développement de l'enfant.
- formuler une piste d'aménagement intégrant des temps de silence.
Le contenu
- Temps de silence et observation de leur place dans le développement de l'enfant
- Formulation d'une piste d'aménagement intégrant des temps de silence
Demi-journée 1 — Temps de silence et observation de leur place dans le développement de l'enfant
Cadre à clarifier — place du calme et du silence dans la journée du tout-petit. Les situations apportées sont mises en commun pour préciser les attentes liées à la place du silence.
Séquence 1 — Repérer les temps de silence. À l'aide d'apports structurés, l'équipe repère les temps de silence dans une situation d'accueil proposée. Les professionnels mettent en commun les moments de silence relevés et les relient au développement de l'enfant. Chacun retient une liste de temps de silence repérés.
Séquence 2 — Observer la place du silence. En partant d'études de situations, chacun observe la place du silence dans le développement de l'enfant. Les stagiaires décrivent la place du silence à partir des éléments observés et les mettent en commun. Une observation structurée de la place du silence est produite.
Relevé d'observation — temps de silence et observation de leur place dans le développement de l'enfant. La synthèse du matin reprend les temps de silence et leur place dans les situations étudiées.
Demi-journée 2 — Formulation d'une piste d'aménagement intégrant des temps de silence
Des constats à la formulation — formulation d'une piste d'aménagement intégrant des temps de silence. Les observations réalisées dans la première demi-journée sont reprises avant le travail de formulation.
Séquence 1 — Relier observation et aménagement. Au cours d'échanges de pratiques, l'équipe met en lien la place du silence observée avec une piste d'aménagement. Les participants comparent leurs propositions et les relient aux temps de silence décrits. Ils formalisent une piste d'aménagement reliée à une observation.
Séquence 2 — Formuler une piste d'aménagement. À l'aide d'exercices de formulation, chacun construit une piste d'aménagement intégrant des temps de silence. Les stagiaires relient leur proposition à la situation étudiée et aux observations retenues. La mise en commun porte sur une piste d'aménagement formulée.
Piste présentée — place du calme et du silence dans la journée du tout-petit. Les participants présentent leur piste d'aménagement et indiquent les temps de silence qui la fondent.
En pratique
- Public visé
- Professionnels des crèches et des écoles maternelles aménageant les temps et les espaces d'accueil.
- Prérequis
- Aucun prérequis.
- Durée
- 1 jour (7 h).
- Méthodes mobilisées
- Apports structurés, observation de situations, échanges de pratiques et atelier d'aménagement.
- Évaluation des acquis
- Les acquis sont évalués par l'analyse d'une situation et la formulation d'une piste d'aménagement intégrant des temps de silence.
- Accessibilité handicap
- Nous étudions chaque situation avec vous et adaptons la session avec votre structure. Référent handicap : handicap@kesher-formation.com
- Effectif
- Groupe de 5 à 10 personnes en général. Équipe plus petite ou plus grande : nous consulter — le programme et le devis s'adaptent.
- Lieu
- Dans votre structure : nous venons à vous — sur place, pas à distance.
- Tarif
- Tarif indicatif : 1 800 € par journée de formation (7 h), pour le groupe. Personnalisation du tarif sur devis pour le prix final.
- Délai d'accès
- Nous calons la session avec votre structure — comptez en général de deux à six semaines entre votre demande et le démarrage.
- Indicateurs de résultats
- En cours de constitution pour ce catalogue — publiés après les premières sessions suivies.
- Reconnaissance
- Attestation de fin de formation — cette formation ne délivre ni diplôme ni titre enregistré.
- Financement
- Prise en charge possible par votre OPCO, au titre du plan de développement des compétences. Nous vous guidons dans la demande.
On en parle pour votre structure ?
Le programme complet de « La place du calme et du silence dans la journée du tout-petit » est remis à votre structure et adapté à son contexte — parlons de votre équipe et de vos dates.
① Vous nous appelez — vos dates, votre effectif, vos priorités. ② Vous recevez le programme adapté et le devis. ③ À votre accord, la session est calée.
Adapter le programme à votre équipePage mise à jour le 7 août 2026.