Cette certification nous a été délivrée pour la réalisation des prestations suivantes :
• ACTIONS DE FORMATION
• ACTIONS PERMETTANT DE FAIRE VALIDER LES ACQUIS DE L’EXPERIENCE
• ACTIONS DE BILAN DE COMPETENCES

Maltraitances et douces violences

Les maltraitances faites aux enfants constituent un réel problème de santé publique : commençant la plupart du
temps précocement dans la vie, elles engagent souvent le pronostic vital. De plus, elles sont statistiquement liées à de
nombreux problèmes somatiques, psychologiques, cognitifs et d’insertion sociale à l’âge adulte.

Les violences éducatives ordinaires, et parmi elles, les douces violences sont des pratiques parentales et
professionnelles, non conscientes, ancrées dans le quotidien relationnel avec l’enfant.

Cette formation permet de définir ces comportements et aide les professionnels à déterminer à quel moment ils
doivent agir sur les différentes formes de maltraitance.

Elle met en lumière la façon dont les douces violences peuvent s’inscrire dans notre quotidien professionnel et invite à
s’interroger sur les outils pouvant être mis en place afin de les éviter et, ainsi, répondre pleinement aux besoins des
jeunes enfants.

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

  • Définir ce que sont la maltraitance et les violences éducatives ordinaires, les situer dans la loi française
    actuelle
  • Identifier et repérer les différentes formes de maltraitance
  • Savoir agir en cas de maltraitance, dans le respect du secret professionnel
  • Identifier et repérer les douces violences dans le quotidien professionnel
  • Saisir les impacts des douces violences sur le développement de l’enfant
  • Mettre en place des pratiques professionnelles adéquates pour penser et éviter les douces violences

Compétences visées

  • IDENTIFIER et DÉFINIR la maltraitance, les douces violences et les violences éducatives ordinaires
  • REPÉRER les éléments qui favorisent la survenue des douces violences
  • CONNAÎTRE les risques inhérents à la pratique des douces violences
  • METTRE EN PLACE des outils de prévention afin de les éviter
  • ENGAGER UNE RÉFLEXION COLLECTIVE (pro/pro ou parent/pro) autour de ce sujet