L'analyse des pratiques professionnelles

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L’analyse des pratiques professionnelles

Programme sur mesure entre 2 et 5 séances selon les besoins. Séances d’1h30 ou 2h / (Délai d'accès entre 7 et 30 jours)
Présentiel, mixte ou distance
1500
Travailler au sein d’une équipe petite enfance en EAJE; être inscrit dans un cursus lié à la petite enfance

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Échanger sur les expériences du quotidien qui posent question aux professionnels de l’équipe concernant le
développement des enfants
Identifier la part de l’émotion dans la prise en charge du groupe
Analyser les pratiques afin de trouver des liens entre la proposition de l’adulte et le comportement de
l’enfant en collectivité
Améliorer les pratiques, définir des actions pour les équipes des professionnels et les enfants au sein de la
crèche

Contenu de la formation

1ère partie (15 à 30 minutes): Ce premier temps est une « prise ou reprise de contact » depuis la réunion précédente. Il sert à échanger informations et nouvelles de chacun des présents et à en donner sur les absents.

2ème partie (1h15): C’est le temps du contact, du travail ; Il comprendra suivant l’évolution du groupe un ou plusieurs éléments tels que :

des échanges sur un thème en lien à la pratique des personnes du groupe
des exercices de réflexion en groupes
des présentations par un ou plusieurs participants d’un élément de leur pratique sur lequel ils veulent
réfléchir l’exposé par un participant d’un problème qu’il rencontre avec un enfant, une collègue ou une famille
Des exercices de visualisation pour mieux analyser la situation évoquée
Alternance d’apports théoriques sur le développement du jeune enfant

3ème partie (15 minutes): Synthèse sur la séance qui s’achève et les points abordés.
L’animateur et le groupe définissent les objectifs/réflexions à mener avant la séance suivante.

Compétences visées

Au fil de séances le stagiaire sera amené à:

DÉVELOPPER sa capacité d’analyse face aux situations rapportées par le groupe
MOBILISER ses expériences du passé face aux mêmes situations
FAIRE LE LIEN avec le projet pédagogique de la crèche
UTILISER ses connaissances sur le développement de l’enfant
S’APPUYER sur ses compétences d’observation et d’écoute
S’ADAPTER à des situations nouvelles qui supposent une évolution dans les pratiques habituelles
SE QUESTIONNER sur les choix faits dans le travail auprès des enfants ou dans l’accompagnement à la
parentalité

TAUX DE SATISFACTION (Période 2021 – 2022)

Note 4*/5 sur 30 participants

Moyens pédagogiques et techniques

Méthode interactive favorisant le transfert d’expériences, au moyen, selon les situations:

de temps de parole
de débats
de tables rondes
du Brainstorming
du photo langage
Alternant apports théoriques, questions, échanges d’expériences, partage d’opinions, échanges autour d’un thème, études de cas …

Dispositif de suivi de l’exécution de d’évaluation des résultats de la formation

Exposé de cas concrets apportés par les stagiaires
Questionnaire de satisfaction en fin de formation