CAP – Accompagnant éducatif petite enfance
N° de fiche RNCP38565
Nomenclature du niveau de qualification : Niveau 3
Code(s) NSF : 332 : Travail social. Formacode(s) : 44041 : Petite enfance.
Date d’échéance de l’enregistrement : 31-12-2028
Certificateur : MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
En 2017 le CAP Petite Enfance est réformé et laisse place au CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance, diplôme reconnu d’Etat.
Les premiers candidats se sont présentés à l’examen en mai 2019.
Ce diplôme plus complet, vise à faciliter les passerelles entre différents métiers. Il permet notamment aux assistantes maternelles d’intégrer plus facilement les structures d’accueil collectif. Professionnel qualifié et compétent, l’accompagnant éducatif petite enfance accueille et encadre les enfants durant les activités de la vie quotidienne mais également durant les temps de jeux et de loisirs. Il contribue à leur autonomie et répond à leurs différents besoins. Il entretient le cadre de vie de l’enfant et le matériel utilisé. Il travaille au sein de structures d’accueil collectif (crèches, halte-garderie, multi accueil) auprès d’une équipe pluridisciplinaire : puéricultrice, auxiliaire de puériculture, éducatrice de jeunes enfants… ou en milieu familial (au domicile des parents ou à son propre domicile sous réserve d’être agréé).
Les objectifs pédagogiques du CAP AEPE
Le titulaire du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance est un professionnel de l’accueil et de la garde des enfants de moins de 6 ans. Soucieux de répondre à leurs besoins fondamentaux, il réalise des activités de soins quotidiens (préparation de repas, soins d’hygiène) et des activités d’éveil contribuant à leur développement affectif et intellectuel et à leur autonomie. Il assure également l’entretien des locaux et des équipements.
Employé(e) de crèche ou de garderie, assistant(e) maternel, auxiliaire de puériculture, agent territorial spécialisé des écoles maternelles, éducateur(trice) de jeunes enfants…
La demande est importante, pour autant la mission éducative ne s’improvise pas et l’État a réglementé l’accès aux métiers de la Petite Enfance. En effet, le fait d’avoir élevé ses propres enfants n’est pas considéré comme une expérience professionnelle significative pour s’occuper d’autres enfants. Cela requiert une formation spécifique qui permet d’envisager tous les aspects de la prise en charge d’un jeune enfant : sa sécurité, son hygiène, les étapes et les conditions de son éveil, son équilibre alimentaire, son environnement.
Une qualification reconnue
Le CAP AEPE est un diplôme d’État incontournable pour accéder rapidement à un emploi dans ce secteur. Il atteste que vous êtes un professionnel qualifié qui possède les compétences et le savoir-faire pour l’accueil et la garde des jeunes enfants.
Le CAP débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études (2 ans) en préparant un bac professionnel ou d’intégrer des formations préparant à certains diplômes d’état du secteur sanitaire et social.
Exemple(s) de poursuite de formation(s) possible(s) :
- Diplôme d’Etat d’Accompagnant Éducatif et Social Spécialité accompagnement de la vie à domicile,
- Diplôme d’Etat d’Accompagnant Éducatif et Social Spécialité accompagnement de la vie en structure collective,
- Diplôme d’Etat d’aide-soignant
- Diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture,
- Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option A à domicile,
- Bac pro Accompagnement, soins et services à la personne option B en structure,
- Bac pro Services aux personnes et aux territoires.
Résultats sur la période 2019-2023 avec Kesher Formation:
Nombres de stagiaires : 155
Taux de réussite : 94 %
Taux de satisfaction : 95%
Taux de retour des enquêtes : 53%
Statistiques nationaux pour les années scolaires 2020-2021 et 2021-2022 cumulées https://www.inserjeunes.education.gouv.fr/diffusion/formation?formation=CAP$33205$CAP
Le programme de formation CAP AEPE en détail :
Objectifs opérationnels de la formation :
- Identifier les besoins de l’enfant et y apporter une réponse adaptée,
- Organiser un programme de travail et de gérer son poste,
- Apporter des éléments de confort et de réconfort à l’enfant,
- Sécuriser l’enfant tant sur le plan physique que psychique (gestes de premiers secours),
- Mettre en œuvre des activités de jeux et de loisirs contribuant au développement et à la socialisation de l’enfant,
- Contribuer à l’acquisition de l’autonomie de l’enfant au travers des actes de la vie quotidienne,
- Installer et sécuriser les espaces de vie de l’enfant,
- Effectuer l’entretien courant des locaux et des équipements,
- Préparer et servir des collations et des repas,
- Répondre au besoin d‘hygiène de l’enfant (le change, la toilette partielle, le bain),
- Travail en équipe.
Contenu de la formation
Le module de matières générales :
- Mathématiques 1: Activités numériques et statistiques :La numération, les opérations, les conversions de mesures, les fractions, les puissances et racines carrées, les expressions littérales, le repérage, la proportionnalité, les équations du 1erdegré, les statistiques.
- Mathématiques 2: Activités géométriques : La géométrie plane, la géométrie dans l’espace, les théorèmes de Pythagore et de Thalès.
- Physique: La mécanique (mouvement d’un objet par rapport à un autre, vitesse moyenne, fréquence de rotation, mouvement, forces, poids, masse et masse volumique d’un corps), l’électricité (circuit électrique en courant continu, courant alternatif, puissance et énergie), la thermométrie (température, dilatation, propagation de la chaleur et isolation thermique), la prévention des risques chimiques et électriques.
- Chimie: La classification périodique, les atomes, les molécules, les ions, le changement d’état, la concentration massique et molaire d’une solution, l’oxydoréduction, l’acidité, la basicité et le PH.
- Français: Etude de textes et d’images, rédaction de textes et révisions de notions de grammaire, d’orthographe et de syntaxe.
- Histoire-Géographie-Éducation Civique: La constitution du dossier d’Histoire a pour but de vous aider à mieux connaître et mieux comprendre la diversité des sociétés et la richesse des cultures. Celle du dossier de Géographie vous permettra de mieux saisir les enjeux des relations entre les sociétés et les territoires. L’Éducation Civique, enfin, vous formera à une citoyenneté responsable.
Le module de matières professionnelles :
EP1 : ACCOMPAGNER LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT : 6 Compétences
- Recueil des informations, information sur le contexte de la situation professionnelle. (Identification du cadre, détermination du degré de développement de l’enfant, identification des ressources et des contraintes techniques)
- Adopter une posture professionnelle adaptées (Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention, prendre en compte la santé et la sécurité au travail, adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle)
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérience dans un contexte donné. (Adapter et aménager un espace favorable à l’activité libre de pour l’enfant)
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant. (Préparation et animation de l’activité d’éveil)
- Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages. (Soins, hygiène corporelle, confort, alimentation, élimination et sommeil de l’enfant)
- Application des protocoles liés à la santé de l’enfant. (Repérer des signes d’altération de la santé et du comportement, participation à l’application des protocoles d’urgence, PAI)
EP2 : EXERCER SON ACTIVITÉ EN ACCUEIL COLLECTIF : 4 compétences
- Établir une relation sécurisante avec l’enfant. (Communication approprié)
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement.
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant. (Installer et remettre en état un espace destiné à une activité pédagogique. Participer à sa réalisation)
- Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle.
EP3 : EXERCER SON ACTIVITÉ EN ACCUEIL INDIVIDUEL : 3 Compétences
- Organisation du travail (planification, identification des attentes des parents, gestion des stocks)
- Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant.
- Élaboration des repas (conception préparation et service des repas en milieu familiale)
Dispense d’épreuves :
Si vous êtes titulaire d’un CAP, d’un BEP, d’un baccalauréat ou d’un autre diplôme de niveau 4, vous êtes dispensé des épreuves générales : français, histoire géographie, mathématiques et EPS.
Vous pouvez aussi avoir des dispenses des modules professionnels si vous êtes titulaire d’autres diplômes comme d’un BEP ASSP (nous consulter pour les détails sur les dispenses)
Modalité d’obtention :
Examen académique
Il est possible d’obtenir le diplôme de façon globale ou de façon progressive en choisissant les matières à valider.
Si vous échouez à l’examen du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance, vous pouvez conserver vos notes pendant cinq ans à compter de leur obtention, que ces notes soient supérieures ou égales à 10 sur 20 ou inférieures à 10 sur 20 Dispense d’épreuves : Si vous êtes titulaire d’un CAP, d’un BEP, d’un baccalauréat ou d’un autre diplôme de niveau 4, vous êtes dispensé des épreuves générales : français, histoire-géographie, mathématiques et EPS.
Attention : bien le préciser lors de l’inscription en ligne et joindre le diplôme avec la confirmation d’inscription.
Vous pouvez aussi avoir des dispenses des modules professionnels si vous êtes titulaire d’autres diplômes comme d’un BEP ASSP (nous consulter pour les détails sur les dispenses)
Les équivalences et passerelles au CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance :
- BAFA.
- Formation assistante maternelle (120h).
- CCP 2 et CCP 3 pour le Titre professionnel Assistant(e) De Vie aux Familles.
- Unité d’enseignement 1 pour la mention complémentaire Aide à domicile.
- Allégements pour les domaines de formation : DF1, DF2, DF3, DF5 et DF6 + dispense DF4 pour le diplôme d’état d’Auxiliaire de Vie Sociale
- Allégements pour les DF1, DF2, DF3 et DF6 du diplôme d’état d’Aide Médico Psychologique.
- CAP AEPE + 3 ans d’expérience dans le secteur de la petite enfance = possibilité de se présenter au concours d’entrée d’Éducateur de Jeunes Enfants (diplôme d’état).
Mise à jour le 12/04/2024
Les prérequis de la formation CAP AEPE
- Vous devez avoir 18 ans au 31 décembre de l’année de l’examen.
- Aucune condition de diplôme n’est requise.
Pour pouvoir s’occuper d’enfants il faut avoir les qualités suivantes :
- Etre pédagogue,
- Etre calme,
- Etre patient,
- Etre créatif,
- Avoir de l’autorité,
- Savoir gérer des crises sereinement,
- Etre organisé.
Profils des stagiaires
Tout public : salarié(e)s, étudiant(e)s, demandeurs d’emploi…
Accessibilité
Accessible au public en situation de handicap. Locaux aménagés (avec ascenseur), le centre s’adapte aux différentes situations en mettant en place des actions si c’est nécessaire.
Les méthodes pédagogiques d’apprentissage du CAP AEPE
La formation CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance nécessite l’utilisation d’un plateau technique pour les pratiques de cuisine, bio ménage et puériculture.
Ce plateau est donc équipé d’un électroménager complet, d’un point d’eau, de poupons de soin et de tout le matériel nécessaire pour réaliser les soins de l’enfant (baignoire, table à langer, linge de maison, petit
matériel…). Il est également équipé du matériel nécessaire à la préparation des biberons (stérilisateur, chauffe-biberon etc.).
Enfin, le plateau technique est équipé pour la formation aux techniques d’animation (peinture, feutres, crayons, papeterie, pistolet à colle, matériel de récupération etc.).
Toutes les salles de formation peuvent être équipées de vidéoprojecteur facilitant ainsi la réalisation de la séquence de formation par les intervenants. De plus cette pédagogie interactive facilite les apprentissages et rend le stagiaire acteur de sa formation.
Une salle multimédia en accès libre permet au stagiaire de réaliser des exercices en groupe ou en individuel selon les recommandations des formateurs.
A l’entrée en formation, chaque stagiaire dispose d’un accès à notre plateforme E.learning lui donnant un accès à des ressources pédagogiques. Cela permet également d’avoir une liaison personnalisée avec les formateurs pour un accompagnement plus pertinent.
Un coaching a distance est également mis à disposition permettant de trouver sous format électronique des supports de cours, des travaux dirigés, ou des exercices à réaliser à la demande.
Tout au long de la formation, le responsable pédagogique assure un0de chaque stagiaire tant au niveau du centre de formation (relevé de notes) que de l’entreprise (carnet de liaison). Des évaluations permanentes sont effectuées tout au long du cursus pour apprécier les acquis et repérer les difficultés majeures.
De plus, chaque semestre est balisé par des évaluations formelles de l’ensemble des matières pour permettre aux stagiaires de se préparer à la méthodologie de l’examen final (types examens blancs).
Dispositif de suivi de l’exécution de d’évaluation des résultats de la formation
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d’évaluation de la formation.
- Chaque semestre est balisé par des évaluations formelles de l’ensemble des matières pour permettre aux stagiaires de se préparer à la méthodologie de l’examen final (types examens blancs)
Débouchés professionnels du Cap AEPE : Un secteur qui embauche !
Employé de crèche ou de garderie, assistant maternel, auxiliaire de puériculture, agent territorial spécialisé des écoles maternelles, éducateur de jeunes enfants…
Avec environ 800 000 naissances par an, les besoins en personnel qualifié pour s’occuper de jeunes enfants ne cessent d’augmenter. L’accueil dans des structures de garde collective ou familiale des enfants de moins de trois ans est devenu un enjeu de société.
À travers le plan « Métiers de la petite enfance », le Gouvernement a fixé des objectifs ambitieux :
- 50 000 nouvelles places dans les crèches collectives
- 15 000 à 20 000 places dans les jardins d’éveil et micro-crèches
- 20 000 à 25 000 places en crèches d’entreprises
- 80 000 à 100 000 places supplémentaires de garde chez les assistantes maternelles.
Les perspectives d’embauche vont se prolonger jusqu’en 2020 avec le départ en retraite des enfants du baby-boom.
