La certification qualité a été délivrée par AFNOR Certification au titre des catégories d’actions suivantes :
ACTIONS DE FORMATION
ACTIONS PERMETTANT DE FAIRE VALIDER LES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE
ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE
La certification qualité a été délivrée par AFNOR Certification au titre des catégories d’actions suivantes :
ACTIONS DE FORMATION
ACTIONS PERMETTANT DE FAIRE VALIDER LES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE
ACTIONS DE FORMATION PAR APPRENTISSAGE
Objectifs pédagogiques
Modalité d’entrée : Inscription ouverte toute l’année.
Délai d’accès : Environ 1 semaine
Programme
1. Mettre en place un cadre solide et sécurisant :
2. Différents styles d’autorité :
3. Remplacer les punitions par les conséquences éducatives :
Cette formation s’appuie sur de nombreux apports théoriques la notion d’autorité bienveillante, trois niveaux de discipline, les notions de cohérence, de constance et de prévisibilité, les notions de punitions et de conséquences éducatives.
TAUX DE SATISFACTION (Période 2022-2024)
97 % sur environ 70 participants
Profils des stagiaires
Professionnels de la petite enfance
Prérequis
Aucun
Moyens pédagogiques et techniques
Chaque participant reçoit un matériel pédagogique complet : un livret complet, présentant notamment les clés de communication bienveillante, ainsi que des supports complémentaires envoyés par email.
La formation alterne des exposés théoriques, des jeux de rôle, des études de cas concrets, des apports vidéos. Des outils basés sur les pédagogies ludiques ponctuent avec efficacité la journée.
Dispositif de suivi de l’exécution de d’évaluation des résultats de la formation
Entre chaque temps fort de la journée, différentes activités créatives permettent aux participants de s’approprier les notions qui viennent d’être abordées et aux formateurs d’en vérifier la bonne compréhension.
Exemples d’activités mise en situation, quizz, présentation en sous-groupe d’une notion spécifique, élaboration de questions réponses sur une thématique.
Une évaluation des connaissances acquises, sous forme de QCM et de questions ouvertes, est proposée en fin de journée. A l’issue de la formation, deux évaluations sont établies par les participants, une « à chaud » et une « à froid ».
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel
Accessibilité
Accessible au public en situation d’handicap.