Les fondamentaux de l'accueil du jeune enfant en collectivité - Kesher Formation

Cette certification nous a été délivrée pour la
réalisation des prestations suivantes :
• ACTIONS DE FORMATION
• ACTIONS PERMETTANT DE FAIRE
VALIDER LES ACQUIS DE L’EXPERIENCE
• ACTIONS DE BILAN DE COMPETENCES

Cette certification nous a été délivrée pour la réalisation des prestations suivantes :
• ACTIONS DE FORMATION
• ACTIONS PERMETTANT DE FAIRE VALIDER LES ACQUIS DE L’EXPERIENCE
• ACTIONS DE BILAN DE COMPETENCES

Les fondamentaux de l'accueil du jeune enfant en collectivité

Accueil
Les fondamentaux de l’accueil du jeune enfant en collectivité

Une bonne connaissance des fondamentaux régissant l’accueil du jeune enfant permet aux professionnels d’adapter leurs actions et leurs réactions aux besoins spécifiques de celui-ci au sein d’une collectivité.

OBJECTIFS DE LA FORMATION DE L’ACCUEIL DES ENFANTS EN COLLECTIVITE

Actualiser les connaissances des professionnels concernant les besoins spécifiques des jeunes enfants
Questionner et analyser notre attitude et nos réponses vis à vis des familles
Interroger la notion de « positionnement professionnel »
Définir ensemble le travail institutionnel

Qu’est ce qu’un jeune enfant et quels sont ses besoins ?

Les besoins fondamentaux
Ce que les neurosciences nous apprennent du fonctionnement du cerveau du jeune enfant (gestion des émotions)
L’agressivité du jeune enfant
« un bébé seul, ca n’existe pas » …

Travailler avec les familles/ la place des parents et la coéducation en structure Petite Enfance

Historique de la relation parents/ professionnels
Les relations parents/professionnels : De la coopération à l’alliance
La question des « transmissions »

L’accueil du jeune enfant : Du coté des Enfants

Jeu/ aménagement de l’espace
Motricité libre et activité autonome
La question de l’observation

L’accueil du jeune enfant : Du coté des équipes

Communiquer et adapter sa posture professionnelle – La notion de positionnement professionnel et de discrétion professionnelle
La nécessité du travail institutionnel : Définitions, objectifs, déclinaisons

SUIVI DE L’EXÉCUTION ET ÉVALUATION DES RÉSULTATS

Feuilles de présence ou émargement numérique
Questions orales ou écrites (QCM).
Mises en situation
Echanges
Méthode participative
Bibliographie
Formulaires d’évaluation de la formation
Certificat de réalisation de l’action de formation.

RESSOURCES TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
Exposés théoriques
Etude de cas concrets
Mise à disposition en ligne de documents supports pendant et à la suite de la formation

MODALITÉ DE CERTIFICATIONS

Délivrance d’une attestation